Inter-relação da saúde com o desenvolvimento psicológico em crianças

Inter-relação da Saúde com o Desenvolvimento Psicológico na Infância!

1. Ao lidar com qualquer problema psicológico ou educacional, é bom, em primeiro lugar, considerar se algum defeito físico ou doença pode estar em segundo plano. O que parece ser estupidez pode ser surdez. Intratabilidade pode ser realmente encefalite. Lidar com casos como se fossem simplesmente estúpidos ou delinquentes é cruel - e estúpido.

É animador pensar que uma professora pode esperar ter alguns de seus problemas mais persistentes resolvidos para ela por tratamento médico. O menino errático, irritável e obcecado pode se tornar um aluno de estrela quando os óculos cuidam de sua clarividência. O fracasso desatento e desatento pode melhorar significativamente, uma vez que os hábitos alimentares e de sono foram alterados.

O encrenqueiro crônico pode se acalmar, uma vez que a infecção nos dentes e amígdalas tenha sido removida. É uma pena para a professora, para a turma e para ela mesma que a moça coreógrafa esteja agora descansando em casa, na cama, sob os cuidados de seu médico de família; sua recente careta, queda de livros e lápis e conversação tornaram-se um problema para todos os envolvidos.

2. Problemas de saúde física envolvem responsabilidades educacionais e psicológicas. Os óculos não ajudam na escola se não estiverem desgastados. A tarefa não é simplesmente convencer Johnny a usá-los, mas sim trazer uma atitude desejável no assunto tanto de John como de seus amigos.

Ele se ressente dos óculos como uma confissão de fraqueza ou se orgulha deles? Os outros meninos gritam “quatro olhos”, ou eles tomam os óculos como garantidos ou demonstram interesse amigável? As primeiras vítimas de desnutrição ou de infecção focal podem agora ser muito mais saudáveis.

Mas eles podem precisar de ajuda especial para trazê-los de seu trabalho anterior, e a professora não deve continuar sua antiga atitude de desânimo ou exasperação em relação a eles. A vítima da encefalite não gosta do professor, nem ela ele. É sua responsabilidade mudar a atitude de ambas as partes, e também ajudar esta criança, que não é popular entre os seus companheiros, a encontrar um melhor relacionamento com eles.

Depois de Mary, tendo ficado na cama por dois meses, e John, fora da escola, meio ano depois de um acidente quase fatal, estão de volta à escola, não se sentem fisicamente fortes. Ambos se sentem um pouco estranhos e estranhos depois da ausência deles. É fácil para eles, ainda fracos, desanimar com o trabalho escolar que perderam.

As outras crianças estão fazendo longas divisões que os jovens que retornam não entendem nada. No playground, eles tentam correr com os outros, mas logo se sentem cansados ​​e não conseguem acompanhá-los. Esses problemas de recuperação psicológica costumam ser muito mais difíceis do que a recuperação física.

Saúde, portanto, apresenta diversos problemas psicológicos e educacionais, bem como médicos. Muitos problemas psicológicos são parcial ou totalmente problemas médicos. Em conseqüência, a melhoria da saúde física pode resolver muitos problemas desconcertantes de conduta ou ineducabilidade.

3. No entanto, a relação de saúde com a psicologia não deve ser pensada simplesmente com referência a certos casos ou problemas especiais. A importância generalizada da saúde como um fator na personalidade deve ser enfatizada. É bastante óbvio - pelo menos uma vez que a atenção é chamada - que uma criança com olhos tortos ou com pé torto ou tuberculose certamente terá uma personalidade marcadamente diferente de uma criança completamente saudável.

Uma criança um pouco surda, desnutrida ou cronicamente pesada devido à falta de sono não é a pessoa que poderia ter sido em interesses, habilidades ou humor. Mas os efeitos da doença podem ser mais sutis e podem operar por longos períodos de tempo. Como já foi mencionado, a encefalite tão leve a ponto de não ser reconhecida pode causar aberrações acentuadas de personalidade que persistem por anos depois.

A falta de alguma vitamina ou outro elemento especial na dieta pode afetar o temperamento e a capacidade de trabalho. Assim, alimentações especiais no meio da manhã de leite e concentrado alimentar para aumentar o metabolismo do cálcio reduziram o nervosismo em sala de aula (excitabilidade, preocupação, nervosismo) em 13% (26). Estudantes universitários que em algum momento tiveram uma doença grave parecem estar mais sujeitos a medo e raiva do que pessoas que não sofreram assim (42).

Efeitos ainda mais gerais e generalizados da saúde podem ser possíveis. O próximo artigo tomará a atitude de que a capacidade mental não é algo do sistema nervoso central à parte do resto do organismo. Hardy, em certos aspectos, embora seja, o sistema nervoso pode ser afetado de várias maneiras pela condição total do corpo. A disfunção glandular pode desordená-lo grosseiramente. Mas a habilidade funcional envolve ainda mais. Energia e vivacidade são importantes. Se uma criança faz duas vezes mais coisas do que outra criança, é provável que ela se desenvolva mais intelectualmente - e saiba mais e seja capaz de fazer mais coisas.

Artigos de sucesso apontarão que a criança saudável é mais viva em interesses; ele também é mais apreciado e tem uma vantagem social. A saúde e o vigor do organismo são de grande importância em relação à personalidade total.