Privatização da Educação: Vantagens e Contribuição

Privatização da Educação: Vantagens e Contribuição!

As escolas são o veículo mais importante na transmissão da cultura dominante. Através da escolaridade, cada geração de jovens é exposta às normas existentes e ao valor da cultura. Além de transmitir valores fundamentais, as escolas são também as mais decisivas na perpetuação das desigualdades sociais.

A perspectiva de conflito vê a educação como um instrumento de dominação de elite e reprodução de elite. As escolas convencem os grupos subalternos e subalternos (SCs, STs, OBCs, minorias étnicas) de sua inferioridade, reforçam a desigualdade de classe social existente e desestimulam visões alternativas e mais democráticas da sociedade. Os efeitos inibidores da educação são particularmente evidentes na natureza e no caráter das escolas e na existência de um sistema dual de escolas privadas e públicas.

Alguns estudos indicaram que as escolas privadas têm uma grande influência no desenvolvimento acadêmico e na formação geral de caráter das crianças. Seus resultados nos ajudam a entender por que as escolas tendem a manter as desigualdades e a reprodução das elites.

A qualidade da interação professor-aluno, melhor ensino, uma atmosfera de cooperação e competição saudável e carinho entre professor e alunos, e preparação de cursos bem organizados de escolas particulares são os fatores influentes que determinam o melhor desempenho dos alunos.

Essas escolas também oferecem ambientes de aprendizado superiores em termos de organização escolar, recursos materiais, edifícios, mobiliário e laboratórios bem equipados com instrumentos científicos modernos como TV, Internet, parques, etc. Todos esses fatores motivam os alunos para um bom desempenho.

Da mesma forma, um estudo realizado pelo sociólogo James S. Coleman e seus associados (1982) concluiu que as escolas privadas oferecem melhor educação do que as escolas públicas. O estudo sugere que as escolas privadas têm menos faltas, casos de aulas de corte e brigas, além de mais trabalhos de casa, turmas menores e maior participação em jogos e esportes. Além disso, o estudo apontou que os alunos de escolas particulares se saem melhor do que seus colegas das escolas públicas em testes e medidas de auto-estima.

De acordo com as descobertas de Coleman, uma pesquisa conduzida por Barbara Falsey e Barbara Heyns (1984) indica que os alunos que se formam em escolas particulares têm muito mais probabilidade de se matricularem na faculdade do que os graduados em escolas públicas.

As realizações educacionais também desempenham um papel crítico na mobilidade social. Os estudantes que estudaram em escolas públicas não têm experiências positivas nas escolas que os ajudem na competição posterior nos mercados de trabalho. Há um ciclo auto-repetitivo em que as crianças de lares relativamente privilegiados frequentam uma escola particular e perpetuam suas qualidades, bons professores são atraídos e a motivação é mantida. Uma escola (escola pública) frequentada principalmente por crianças carentes terá que trabalhar muito mais para alcançar resultados semelhantes.

Tais estudos de escolas públicas e privadas, embora realizados fora da Índia, mas suas conclusões são mais ou menos verdadeiras para as escolas indianas também.

Em resumo, a privatização da educação tem as seguintes vantagens:

1. As escolas particulares dão aos pais maior liberdade de escolha para conseguir que seus filhos sejam admitidos.

2. Muitas das escolas privadas têm séculos de antigas tradições (como Mayo College, Ajmer) por trás deles e, portanto, são uma parte preciosa de nossa herança e cultura nacionais. Eles também costumam ter excelentes registros de realizações acadêmicas e esportivas.

3. Essas escolas se beneficiam do estabelecimento de contatos sociais que os ajudarão mais tarde na vida.

4. Essas escolas têm a liberdade de usar métodos experimentais de escolarização.

Como as escolas particulares contribuem para a reprodução de elite? Esta é uma questão muito pertinente no que diz respeito à perpetuação da desigualdade na sociedade. Embora os dados exatos sobre diferentes profissões de elite não estejam disponíveis, mas é um fato que a alta representação das ex-escolas públicas (privadas), como a Doon School, a Mayo College, a MGD, os alunos da chamada 'elite'. grandes profissões, na política e nas finanças estão dominando.

Não apenas as porcentagens são altas, mas, como algumas estimativas sugerem, elas permaneceram assim por um longo período de tempo. O que parece estar acontecendo hoje é que as pessoas de classe média estão garantindo uma rota para as ocupações de elite através das escolas particulares e de outras instituições renomadas. Essa desigualdade não existe apenas em termos de classe, mas também pode ser vista em termos de gênero.

Apenas recentemente as mulheres se tornaram conscientes sobre a educação, elas começaram a ocupar bons cargos nas chamadas profissões 'grandes'. Mas ainda assim seu número é muito escasso e os machos estão dominando a cena.

Embora as escolas privadas incluam estudantes de todos os níveis de renda, elas têm uma proporção maior de classes sociais e castas mais altas do que as escolas públicas (do governo). A imagem negativa da educação pública encoraja não apenas pais mais abastados, mas pessoas de classe baixa também preferem enviar seus filhos para escolas particulares. Isso acelerou a tendência de privatização da educação.

Seguindo a política de privatização, as universidades e outras instituições de ensino (do berçário ao ensino superior) sofreram pressão para obter mais financiamento de grandes empresas, a fim de forjar uma relação mais próxima entre negócios e educação. A privatização da educação é baseada no critério de sucesso na obtenção de emprego.

Escolas e faculdades devem produzir alunos que abandonam a escola e se formam com o tipo de habilidades que a indústria precisa. Eles têm que buscar o tipo de conhecimento que as casas de negócios desejam. Na Índia, após a adoção da política de liberalização na década de 1990, escolas, faculdades e universidades, como hospitais, foram obrigados a tomar como modelo o funcionamento do livre mercado.

A gestão local de instituições educacionais e as provisões para escolha dos pais pretendem fazer com que as escolas / faculdades funcionem mais como empresas, partindo do pressuposto de que a competição entre instituições educacionais eo funcionamento de um sistema de livre mercado na educação promoveria maior eficiência e ampla escolha consumidor.

Mike O'Donnell (1997) sugeriu as seguintes três maneiras pelas quais as escolas privadas contribuem para a reprodução de elite:

1. Eles oferecem vantagem acadêmica.

2. Eles fornecem uma socialização geral adequada para a participação da elite.

3. Eles fornecem contatos úteis.

1. Vantagem Acadêmica:

Em geral, as escolas privadas oferecem melhores instalações e equipamentos e uma melhor relação professor-aluno do que as escolas públicas (públicas). Eles fazem isso porque podem pagar por essas vantagens.

2. Socialização Geral: Formação de Caráter:

Regimes académicos e físicos tradicionalmente difíceis das chamadas escolas públicas (privadas) geram qualidades de liderança, autodisciplina, confiança e pontualidade entre os seus reclusos. Essas qualidades desempenham papel fundamental na conversão do capital social / cultural em poder e posição ocupacional e política.

3. Contatos: The Old Boy Network:

Além dos atributos de caráter inculcados pelas escolas particulares, os mais elitistas geralmente fornecem uma formidável rede de contatos. Amizades e associações feitas em escolas privadas podem dar uma vantagem crucial na carreira em comparação com as escolas públicas.

Embora esta hipótese nem sempre seja correta, ela sugere fortemente o domínio de ex-alunos de escolas particulares em áreas de elite da vida nacional (áreas industrial, financeira e política). Discriminação em favor de um contato em, digamos, um trabalho pode ocorrer inconscientemente. Além disso, as escolas privadas convencem indiretamente os grupos subordinados de sua inferioridade, reforçam a desigualdade de classe social existente e desestimulam visões alternativas e mais democráticas da sociedade.